陈祝清，将乐县第一中学教研室主任、高级教师，“福建省聂国先网络名师工作室核心成员”“将乐县中学地理陈祝清名师工作室”领衔人。1993年7月毕业于福建师范大学地理系，怀着对家乡教育的热爱回乡执教，凭借执着的追求和扎实的工作在教育事业上书写华章，先后被评为“福建省优秀教师”“三明市优秀教师”“三明市教学能手”“三明市中小学（幼儿园）学科带头人”。
　  从默默无闻到地理名师
　　在浩渺的地理经纬天地中，陈祝清便是那孜孜不倦的学科建设探索者。他深知学无止境，特别是教学改革中的地理学科，更需要不断求知钻研，才能适应改革发展的需要。为此，他花费大量时间和精力在教研工作上，除了日常的教学和学习辅导工作，他一有空就写论文、开展学科研究、编写校本教材……把时间排得满满当当。
　　梅花香自苦寒来，陈祝清的努力和付出为他积累了丰富的教研经验，也换来了斐然的成绩，现在的他是名副其实的地理学科名师，先后主持了省级课题研究4项、市级课题研究2项，目前已有十余篇论文在CN刊物上发表，其中1篇论文在《中学地理教学参考》（北大核心刊物）上发表；多次开设省、市级公开课及讲座，其开设的示范课《河流地貌的发育》在“一师一优课、一课一名师”活动中被评为省级优课，并被邀请在福建教育学院主办的地理学科名师网上进行名师授课和优质课点评；主编的校本教材《镛城旅游》在“福建省中小学清新福建旅游专题优秀校本课程”评选活动中荣获二等奖，他也因此参加了2017年全国地理教育网络教研现场会暨星韵年会，并在会上作主题发言。
　　停课不停研的“授渔人”
　　作为“将乐县中学地理名师工作室”的领衔人，陈祝清不吝发挥自己的光和热，扎扎实实做好传带帮教的导师工作。自2019年10月成立名师工作室以来，他积极制定工作室学习计划，根据工作室成员的特点和能力开展个性化辅导帮助，热心传授自己的教研经验，有效提升青年教师的教研水平。2020年疫情防控期间，他积极响应县里“停课不停学”的号召，将“初高中地理春节假期助学”新增为工作室学年计划，并通过线上会议、建立“六个一”学习机制等方式，督促和指导工作室成员做到“停课不停研”。
　　在他的帮助下，工作室成员参与省、市级课题各4个，并获得市级教学成果奖二等奖，工作室核心成员肖永贵在2019年三明市普通高中优质课教学评选活动中获高中组一等奖。
　　“有困难找阿祝哟”
　　除了地理教研成绩突出外，陈祝清还是一个心系学生的“知心大哥”。在将乐县水南中学任副校长期间，面对班上基础弱、底子薄的学生，他承诺绝不放弃他们中的任何一个。这些孩子大多来自乡镇，远离父母到学校当寄宿生，在学习和生活上都存在诸多困难。对孩子们学习上的困难，他会利用课余时间及时补缺；对生活上的困难，他则化身“知心大哥阿祝”，与孩子们悉心交谈，竭尽所能帮助他们解决问题，让这些孩子切实感受到学校和老师的关爱，真正把学校当成自己的家，从而更专心地投入到学习中去。
　　据不完全统计，在高中生源薄弱的水南中学，有100多名学生在他的关爱和帮助下圆了大学梦。这些学生们常说的一句话就是：“学习上有困难，找阿祝；生活上有困难，也找阿祝哟！”
　　心系学生，言传身教；求知探索，热血青春。一晃28载，陈祝清把最好的年华给了他热爱的地理教学和心心念念的孩子们。（来源：将乐先锋）