探索产教融合的闽台范式
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“我们正在打造人文类、产业类、金融管理类学科服务集群。”王长平表示,福建师大正在布局建设2至3个促进两岸行业产业融合发展的未来技术学院或现代产业学院,还将完善闽台知识产权服务体系,推进国家技术转移海峡中心学校分中心建设,积极参与海峡两岸生态环境科技成果转化平台建设,着力推动闽台科研成果转化应用。
专家们建议,应继续对接闽台产业科技融合创新需求,建立健全产学研合作机制,协同建设闽台软件和信息技术服务产教联合体。
“在传统文化保护体系的数字化技术标准上,台湾较有经验。两岸高校可以助力整合数字化技术,探索制定标准与规范,共建中华文化数据库。”谢颙丞建议。
在海峡两岸高等教育融合发展学术活动上,两岸专家学者齐聚一堂、各抒己见,相向谋未来,共探海峡两岸高等教育融合发展。
中国人民大学教授李立国说,台湾师资队伍整体水平较高,有不少优质高等教育资源,两岸应发挥各自优势,促进高等教育共同发展。
华东师范大学光华书院院长郑祥民提出,台湾地区地理学野外实习资源十分独特和典型,地理研究与地理教育资源深厚,实现地理学野外联合实习和教育资源共享,在地理学人才培养方面将起到不可替代的作用,“希望能尽快开展两岸高校地理学联合实习,为培养拔尖地理学人才作出贡献。”
“我们正在打造人文类、产业类、金融管理类学科服务集群。”王长平表示,福建师大正在布局建设2至3个促进两岸行业产业融合发展的未来技术学院或现代产业学院,还将完善闽台知识产权服务体系,推进国家技术转移海峡中心学校分中心建设,积极参与海峡两岸生态环境科技成果转化平台建设,着力推动闽台科研成果转化应用。
专家们建议,应继续对接闽台产业科技融合创新需求,建立健全产学研合作机制,协同建设闽台软件和信息技术服务产教联合体。
“在传统文化保护体系的数字化技术标准上,台湾较有经验。两岸高校可以助力整合数字化技术,探索制定标准与规范,共建中华文化数据库。”谢颙丞建议。
在海峡两岸高等教育融合发展学术活动上,两岸专家学者齐聚一堂、各抒己见,相向谋未来,共探海峡两岸高等教育融合发展。
中国人民大学教授李立国说,台湾师资队伍整体水平较高,有不少优质高等教育资源,两岸应发挥各自优势,促进高等教育共同发展。
华东师范大学光华书院院长郑祥民提出,台湾地区地理学野外实习资源十分独特和典型,地理研究与地理教育资源深厚,实现地理学野外联合实习和教育资源共享,在地理学人才培养方面将起到不可替代的作用,“希望能尽快开展两岸高校地理学联合实习,为培养拔尖地理学人才作出贡献。”