本报讯 为破解教育系统结构性超编、教师年龄老化、专任教师严重不足、新聘用教师授课经验不足等问题，南平市松溪县近年来探索备用教师机制，建立“选、育、管、用”培养模式，打造一支“留得下来，拿来就可用”的教师队伍。
　　公开“选”聘。将新任教师与备用教师招聘同步推进，依托中小学事业单位工作人员招聘，对未被录取的考生，按笔试、面试总成绩排名，以劳务派遣方式择优聘用70名备用教师。 
　　重点培“育”。建立备用教师传帮带制度，安排有经验的专任教师作为备用教师的培养联系人，负责制定培养计划和关心指导工作。加强政策保障，聘用教师待遇高于一般聘用人员，发放绩效管理奖和缴交“五险”，符合人才条件的还可申请人才公寓和奖励房，所需资金由县财政保障，妥善解决人才后顾之忧。
　　动态“管”理。实行县管校聘，强化跟踪动态管理。成立松溪县备用教师管理工作小组，制定《松溪县备用教师管理暂行规定》，参照在职教师管理备用教师，每学年开展一次聘用考核，可参加优秀教师、优秀班主任评选表彰。备用教师一年一聘，服务期不超过5年，年龄超过35周岁或年度考核不合格者予以解聘。
　　择优录“用”。探索备用教师选拔入编机制，每年根据学科紧缺需要和编制情况，安排一定专门岗位，采取差额面试+考核的形式，从年龄35周岁及以下、连续任教满两年且表现优秀的后备教师中择优录用。
　   （通讯员 吴宜超）